Jongeren en hun ouders

Een jongere met een vorm van autisme merkt dagelijks dat hij^* anders is dan zijn leeftijdsgenoten. Zijn wereld wordt groter en ingewikkelder en er wordt van hem verwacht dat hij steeds zelfstandiger wordt. Dit is voor iedere puber een grote opgave, maar voor een jongere met autisme des te meer. Door de dag heen komen er voortdurend prikkels op hem af waarbij het hem onvoldoende lukt om overzicht te krijgen en verbanden te leggen.

Thuis, op school en in zijn vrije tijd merkt hij steeds weer hoe moeilijk het voor hem is om zichzelf staande te houden. ‘Wat kan ik zeggen als iemand tegen mij begint te praten?’, ‘Waarom moeten ze de ene keer lachen als ik een grapje maak en worden ze de andere keer boos?’ of ‘Hoe laat ik een meisje weten dat ik haar leuk vind?’, ‘Hoe plan ik mijn huiswerk?’, ‘Waarom moet ik eigenlijk huiswerk maken?’ of ‘Waarom mag ik niet gewoon de hele dag computeren, daar heeft toch niemand last van?’.

Ook ouders zitten met veel vragen. ‘Vaak heb ik geen flauw idee wat er in hem omgaat, waarom is hij toch zo gesloten?’, ‘Hoe kan ik ervoor zorgen dat hij achter de computer vandaan komt?’, ‘Waarom moet ik eindeloos herhalen dat hij zijn spullen moet opruimen?’, ‘Welke eisen mag ik aan hem stellen?’, ‘Is het niet kunnen of niet willen?’, ‘Is het onmacht of gemakzucht?’ of ‘Komt zijn opvallende gedrag voort uit zijn autisme of speelt de puberteit een rol?’.

Vaak komen ook van school verontrustende signalen. Het kind heeft zijn huiswerk niet gemaakt, stoort andere kinderen of overziet de gevolgen van zijn gedrag niet.

Binnen Psychologenpraktijk voor autisme bied ik hulp aan ouders en jongeren met een vorm van autisme. Welke mogelijkheden er bestaan binnen deze hulp, kunt u lezen bij hulpaanbod voor jongeren en hun ouders.

^* Overal waar hij/zijn gebruikt wordt, kan vanzelfsprekend ook zij/haar gelezen worden.